烽火VS桃源 http://dennes112.blog.sohu.com/ Thu, 15 Nov 2007 00:12:52 +0800 搜狐博客 547f035792 http://blog.sohu.com http://js.pp.sohu.com/ppp/blog/images/common/logo_150_60.gif http://blog.sohu.com/ 100 43 搜狐博客 [极品笑话]SB连连看 http://dennes112.blog.sohu.com/70485131.html http://dennes112.blog.sohu.com/70485131.html#comment 烽火VS桃源 Thu, 15 Nov 2007 00:12:52 +0800 http://dennes112.blog.sohu.com/70485131.html
大人们忙着去SB（上班）;

我呢，就来上网看看又有什么新消息在SB（散播）;

晚上,点菜的时候我说SB（随便）;

吃饱了到大街上SB（散步）;

回来手里就抓着SB（鼠标）;

有心情还去博客里写写SB（随笔）;

人，整天都在SB!

有幸碰到两美国美妞聊天，以为自己英文过关，但只听清一句话就是SB（somebody=sb.）;

人活着可真SB（失败）啊........

那年我SB（十八），到部队当SB（士兵）。一开始，我当的是SB（哨兵）。

苦差事啊，看见SB（上边）就要敬礼，一站几个钟头还不让看SB（手表），屁大的事情都要及时SB（上报），练站姿的时候还要挂个小SB（沙包），一天下来，连SB（散步）的力气也没有了。

我就SB（随便）编了个理由说我SB（生病）想转去当SB（水兵），结果被分到一个SB（舢板）上，靠，就我那个SB（身板），把我晕得呀，连上个月会餐吃的SB（扇贝）、SB（烧饼）都吐出来了，额滴神呀，我SB（上辈）子做了什么孽啊。

领导打算把我改去当SB（伞兵），我说我不去，这要是着陆不小心，SB（势必）就变成SB（伤兵）了，要是SB（手背）或者SB（上臂）受伤裹上SB（纱布），最多留个SB（伤疤），要是腿摔断，可就变成SB（孙膑）了，如果遇到SB（山包）SB（闪避）不及，那可真的SB（折本）了。

于是，我干脆SB（收兵）不干了。当兵前后SB（三百）天，除了累得脸SB（刷白），什么也没有学到。去SB（上班）吧？我念书的时候也不认真，从来不带SB（书包）、不看SB（书本），现在连SB（鼠标）都不会用。

只好去给人家看SB（水泵），我连SB（烧杯）都没有摸过，我哪懂？那个SB（设备），没有说明、没有SB（商标）也没有其它SB（识别）标记，噪音的SB（声波）在屋子里SB（散播），象SB（山崩）一样。突然，一个SB（事变）发生了，我SB（身边）的一块SB（石板）突然倒下了。

我就这样去了，一辈子也没有过什么大SB（手笔），连SB（手边）的事情都没有做好，身材也不行，都上不了SB（三版）。哎，当我在天上唱着吉祥SB（三宝）的时候，我看见后人在我的墓碑上刻下——SB（失败）。 自]]> 中国弱智现象大集合 http://dennes112.blog.sohu.com/70262497.html http://dennes112.blog.sohu.com/70262497.html#comment 烽火VS桃源 Mon, 12 Nov 2007 21:18:18 +0800 http://dennes112.blog.sohu.com/70262497.html 我们所处的时代，天天都是愚人节...........

1.一年级，老师问我们：小朋友们，你们长大想干什么？我们争着举手回答“我长大了要当农民”、“我长大了想当工人”、“我长大了要做一名解放军”、“我长大了要当科学家”……

如今我们已经长大成人，发现工人下岗了，农民流浪了，解放军成了都市高楼里的看家狗，而科学家都成了商人。

2.小时候，爸爸妈妈要我们努力学习，说读书是唯一出路，说只有考上大学才能跳出农门，说大学毕业后有了城市户口就可以吃公粮，说当我们成了国家干部我们就什么都有了，房子、老婆、孩子……

十年寒窗。后来我上了大学，吸干了父母的血汗，什么也没学到。毕业了，女朋友出去做台了，我大热天系着廉价领带到处推销我的袜子。如今我房子没有，老婆是我骗来的，孩子是我自己捣鼓出来的，户口是一张“中华人民共和国暂住证”。户口暂住了，于是孙志刚被害了；教育改革了，于是马加爵杀人了

3.十年前我听说要减轻学生负担，八年前我听说要减轻农民负担。如今我才发现当年我们班几个高材生现在都是驼背，说是从小被书包压的，而农民同志们都涌向了城市，女的MY，男的盖楼。希望工程搞得热火朝天，马路上的孩童却蓬头垢面。

初中没毕业的温州人现在都做了老板。我们读初中的时候人家开始卖螺丝，我们读高中的时候人家发明了一次性打火机，我们考大学的时候人家开始假冒伪劣，我们找工作的时候，人家说本科学历以下免谈。10年前我漂泊到温州，美特斯.邦威是个小作坊，10年后我流浪到上海，郭富城为他卖命吆喝“美特斯.邦威，不走寻常路”！，老总叫什么“威”什么的上了东方卫视的《财富人生》与主持人叶蓉公开调情！！叶蓉多漂亮多成熟多大方多可爱啊，就这么被一个正宗的初中生给近距离的意**了。说实话，我看那期节目的时候流泪了。我深深地感到我被愚弄了。读书人为生意人卖命，文人为文盲打工，我们全体中国人都被温州人给愚弄了。

4.德国欧典地板连续六年获得3.15认证，今天我们才知道德国根本就不存在这样一家企业，他是北京人爷们搞的小公司。那些比别人多花五倍钱买地板的主儿，现在应该知道他们脚底下踩的并不是德意志的森林而是长白山的棺木。这就是3.15！

5.自从“保健品协会”关门之后，又出来个“全国牙防组”，现在我们知道了这个“组”只是个拥有两张办公桌的个人小团体，因为“国”字当头，所以就有了愚弄国人的资本，佳洁士、高露洁，刷吧！

6.哈药六厂说中国人普遍缺钙，于是大家每天一片“钙中钙”，吃到最后果真吃出几位残奥冠军。其实钙片这东西就跟当年的“三株口服液”是同一种成份，类似于童子**风干后的残渍，这跟那个一只老鳖烧20吨“中华鳖精”的故事如出一辙。史玉柱说：中国人不仅缺钙，更主要的是缺“铁”“锌”“锡”，于是大家就吃黄金搭档了，吃着吃着大脑就充满了白金，于是都去挖地

7.任志强说：中国房价还要涨，这才是中国特色的社会主义。于是我国人民迷糊了，东京最高房价是3万，上海陆家嘴房价是5万，而东京GDP是上海人GDP的10倍。可真够特色的。

8.张维迎说：改革必须保护既得利益，中国的老百姓都是愚蠢的，学者的观点是无须争辩的。这只牲口是吃驴粪长大的吗，难怪成了北大的禽授。

发改委说：中国的医疗改革已经彻底失败了。卫生部说：不！我们的医疗改革已经取得阶段性成果。

温总理说：中国人看不起病，读不起书，买不起房，我心痛啊！

看来，愚弄百姓的不是皇帝，而是那些牛鬼蛇神。历来都是这样，早该习惯。

9.毛主席说人多力量大，于是大家拼命生孩子，生到最后孙子与儿子同年。靠，乱世！乱世出英雄。三年自然灾害一来，都傻眼了，那么多孩子被饿死了一半，还有一半有的成了商品有的成了乞丐。当怀孕成为一种习惯，突然的计划生育号召大家“打下来，流下来，就是不能生下来”，流离失所、痛也欲生的超生游击队在奔波了多年以后终于实现了自己子孙满堂的梦想。据不可靠消息，二十年后，当绝育成为一种习惯，我国将通过立法规定每家每户必须至少生育二胎，以增加货物的吞吐量，促进经济发展，增强综合国力。

10.F4说：如果道歉有用的话还要police干什么。言承旭这话让多少懵懂少年失去理智，让多少中学生头破血流。湖南卫视让李宇春成了毛主席，李宇春让上海天娱发了横财，而那些投票FANS们，总有一天会象淘汰F4那样淘汰李宇春。只有毛主席才是我们心中的永恒。没有毛主席，如今的超女必将沦为日本艺**。

11.小平南巡以后，董文华唱道：1992年，那是一个春天……，结果夏天一过，她就上了赖*星的床，叫床声从此代替了歌声。杨玉莹唱到“24个放肆的青春不会变……”，跟那个打架的毛宁以“金童玉女”的名义忽悠了我们好多年之后，终于暴露了自己卖的本质，真他妈够放肆的。后来又听说s**到维也纳开了中国音乐会，后来又有了中法文化年，中国俄罗斯年。世界变化真快，别哪天来个中国日本年，那我们那么多年岂不是白白的悲愤了？这不是没有可能，中国人天生就是被忽悠的料。

12.综艺大观淘汰了正大综艺，同一首歌淘汰了综艺大观，实话实说淘汰了焦点访谈，社会记录强J了社会调查，央视论坛再也不实话实说了。当我们看惯了蔡国庆的小白脸厌倦了韦唯的乳房，当毛阿敏的妊娠纹爬上了她的脸庞，李宇春从天而降改变了所有人的审美观与人身观。你来“一桶天下谁是英雄”我就问你“想挑战吗”，全拿咱老百姓来开刷。那个跟马克思的儿子有几般相象的李咏如今长出了六指还嫌非常不够硬要再加上一。

13.费翔与扬澜在国外呆不下去就号称海龟打道回府愚弄国人的视听，您还别说，还真帮我们找回了许多童年的回忆，只是他们的脸蛋已经是老气横秋不比当年了。

崔永元神经衰弱急流涌退之后又想东山再起，“老崔说事”这节目我看了胃疼，你还真把自己当央视的第一号阳具啊？一脸萧条的皱纹呈现出没有睡醒的容颜，实在是可悲。

马大姐明明是个小品演员，一大把年纪了非要学唱变态摇**，自己失败了不要紧，把人吓出胃病就不对了，就看她那一身变态的行头就已经够丢央视名狗的脸了。

老赵的动物世界感动了无数观众，没想到老赵后来却把自己变成了动物，跟一老太婆非法交配还惹来官司，不值啊不值。

黄健翔好好的足球不去玩，非要去玩张靓颖的保龄球，结果惹了一身骚。

本山大叔用自己纯正的农民气质垄断了中国的喜剧舞台，鼠目寸光的中国人被蒙了很多年。可以这样说，由于赵本山的存在，中国的曲艺事业停滞了二十年没有发展，东北人都是活雷锋。

什么明星，什么偶像，什么流行，什么文化，四个字就可以概括----女*男盗

14.中国的“流行”已经远远地超越了“文化”，只见流行不见文化。中国不是没有文化，而是真正掌握文化的人不多，真正掌握文化的人不见天日，而那些名声大噪的什么陈丹青、陈逸飞这些海派艺人本质上也就是一商人，他们的文化“底蕴”都是煤体炒作出来的，很虚无。大家可以发现，现在什么什么人做什么什么事，首先是找煤体开新闻发布会，请那些记者说话，现在有几个记者还能说人话的？真正有生命力的东西是不需要张扬的。

15.记者的真正作用其实就是娱乐自己愚弄大众。记得有一次我陪我女人去图书馆借书，女人在看书，我在看女人。我听到距我不远的座位上有两个学者模样的人在边翻资料边谈话，其中一人说“投资方要求这次的报道要尽量真实，但必要的时候可以以假乱真”，另一人说“对，可以夸张，但必须感人，你看看我这一段这样写是不是有点广告嫌疑？”……“这个不管，我们就是要通过真实的情感故事将客户的产品卖出去，至于这个产品是真是假那不是我们媒体的事。”……“后天就要见报了，我得抓紧了，两万字呢，搞不好又要扣奖金了”……我当时真想过去踢死这两只狗。想想还是算了，踢死他们我还要偿他们的狗命，却苦了我心爱的女人。

16.当新闻联播以“永远地丰碑”代替了“历史上的今天”，我看着他们的英年早逝想到了你们的老**巨滑，我想说：烈士的鲜血是用来警示后人的，而不该被用作粉饰政权。

17.最让人啼笑皆非的是中国人乐此不彼的两大彩票与短信游戏，简直就是抢钱。

体育彩票卖得火吧，体育运动水平却一直停滞不前，甚至个别项目还出现了滑坡；

福利彩票吵得欢吧，人民的福利却得不到丝毫保障。

选号的人排起了长队，卖票的人忙着点钱；投机分子中了大奖，广大彩民血本无亏。好逸恶劳的人做着发财梦，游戏庄家在打着如意算盘。早已被人识破的骗局为什么总能屡屡得逞，说到底还是智商出了问题。

股票的阴谋失效了，短信的伎俩又来了。怎么老有人用这么低级的下三烂的手段来糊弄幼稚的劳动人民呢！我不知道，不知道这样的闹剧还要持续多久，这跟火车站的骗子与公车上的小偷有什么区别，怎么就没人管呢？生为中国人我深感不幸。郎咸平出来说几句实话都不行，非要逼着我们听张维迎放屁，我几乎看不到真理，似乎所有人都成了植物人。

18.中国人一开始其实是很单纯的，后来日本人教会中国人同性恋，当同性恋成为一种时尚山西人煤矿就不解地爆炸了；刚学完铁人王进喜，大庆油田就没油了；三毛好不容易学会理发，温州发廊就开始MY了；卖着卖着就卖出个李湘，湖南卫视火了，一把火将何炅烧去了北京；北京出事了，说凡是90年前一年毕业的大学生都不包分配，永远打入冷宫，你说冤不冤吧，读了那么多年的书到最后却成了蹬三轮儿的；谁说蹬三轮没出息的，人蹬着蹬着就蹬出个李登辉；*不要搞台独了，如果走蒋中正的路最后一定也会死在性病上；性病是一种流行，永远也成不了文化，而FD本来只是一种流行，到后来却被人说成了一种SARS精神，那么多死人的性命到最后却成就了这么一种伟大的精神？

19.中国人的智商确实存在问题。越是智商低下的人越是喜欢玩数字游戏与脑筋急转弯。脑筋急转弯，举例如下：“有困难找police”、“百年大计，教育为本”、“团结奋斗，振兴中华”“九年义务教育”、“公仆”、“希望工程”、“公费医疗”、“消费者权益”、“反贪局”、“民工”“书记”、“民主协商”、“公务员”、“让一部分人先富起来”、“戴三个表”……中国人可真会自愚自乐！

20.数字游戏，举例如下：110：记得有一次我女人跟我吵架晚上跑出去了，我找了好多地方都没有找到，急得实在没办法就拨了这个号码求助，接电话是个女的，她第一句话就问我“你老婆是不是在外面有情人？”我说我跟你母亲才是情人。（这个故事如果我是瞎编的，我就不得好死。）119：一般都是等东西烧得差不多了才赶到。120：找他们不如坐公交来得快。122：我不知道这个号码干什么用的，虽然我经常追尾。12315：每年3月上旬可能会有人接听而且态度恶劣，其他11.5个月都是忙音。17909、17991、17951、1860、95950、96960、96968、168、800：心脏不好、收入不高的人慎打此类号码。114：跟10000号一样，收费是不对的、是无耻的、是腐败的，是垄断行业的特征，是一个国家的失败。

21.说到失败，我想到了中国足球，在我上中学的时候就开始忽悠了，他将我从一个无知球童忽悠成了一个铁杆球迷。如今，所有的足球台词已经唱尽，在所有的比赛阵容已经踢尽，一到关键时刻球就不进，我老了，我没劲吆喝了，他们又将我从一个撕心裂肺的球迷忽悠成了一个忍气吞声的球盲。

从斯拉普纳到米卢，从范志毅到赵本山，还就这么一路忽悠下来了。中国足球为什么不行啊？智商问题！绝对不是身体素质问题！我们从来就没有怀疑过自己的体格与种族，刘翔与姚明就是个很好的范例。

女排女足上去了，于是中国男人伤感了，他们伤感的不是自己不行，他们伤感的是埋藏在他们内心深处5000多年的处女情结。悲哀啊，悲哀到令人发指的地步。为什么我以往总是拿女人说事？今天我可以告诉大家，因为我不屑拿中国男人说事，在我眼里，中国女性是伟大的，破处、堕胎、分娩、洗衣、做饭、陪酒、MY，人生当中最痛苦的事她们都经历了。而男人，动点歪脑子赚几个臭钱就无法无天飘飘欲仙了，我觉得全体中国男人应该集体反思一下蒋大为的歌词----“啊……生我养我的地方……”

22.不可否认有很多男人一辈子没开过处女，在他们的潜意识里是很不死心的，于是他们不断的寻找和创造机会，试图在自己尚未软掉的年代实现自己的开苞梦想。这么一来，处女膜修补术应运而生，的确帮助很多男人实现了他们一生的梦想。

现在大家知道为什么中国男足踢了半个世纪都没有踢好的原因了吧？智商问题！我不知道男人透过那层半透明的处女膜看到的是什么？是他们的尊严，还是他们的快感？愚昧的中国男人！

23.说实话，中国人搞搞科研还是有点能耐的，可一旦他们面对那些不能用几何公式算出的大是大非面前就会马上没了主意，一般都被事实愚弄着。比如现在公车上有一歹徒扒窃或者抢劫一乘客的物品，基本上包括乘务员在内是没人敢站出来说话的，我觉得这绝对不是胆量问题，而是智商问题！我从来不认为中国人胆小，黄继光、董城瑞就是很好的范例，中国人之所有麻木不仁归根结底还是智商问题，智商一低，人就没了觉悟。

24.中国人不要怨天尤人，因为智商问题我们已经被日本人愚弄了大半个世纪，一直到现在还未停止。八年抗战时期，日本人把中国人狠狠地调戏了一把，临走的时候遗留了很多细菌掩埋了很多导弹任中国人享用。后来又在我国海岸线多次公开挑衅，多次参拜靖国神社歌颂他们的丰功伟绩。我就不知道是因为我们中国人面黄肌瘦看起来比较好欺负还是怎么地？温大爷你为什么就不能下令将你说的那二百二十九颗导弹都喂给日本人尝尝呢！我们就违反国际法了，怎么了？我们就不人道，我们就要复仇，怎么地？怕吊啊。我就不信谁有能耐灭了咱15亿中国人！台湾问题用武力只需拉一驼**的工夫就能解决，为什么婆婆妈妈地说了那么多年？跟他妈女人似的。我们还要被愚弄多久？我觉得这些都是智商问题，不是胆量问题！

25.教育体制，社会变革，流行文化，社会舆论，商业游戏，传统道德等等这些东西无时无刻不再愚弄着中国人，这都怪不得别人，说白了这是由于中国人的智商太低所造成了。智商低不要紧，大脑还可以进化，可怕的是大多数中国人都以为自己很聪明，不思进取也不想进化，这才是一个民族的真正疾患 ]]> 崔永元逗老外逗出的震撼! http://dennes112.blog.sohu.com/69658354.html http://dennes112.blog.sohu.com/69658354.html#comment 烽火VS桃源 Tue, 6 Nov 2007 23:11:21 +0800 http://dennes112.blog.sohu.com/69658354.html    据查，是2000年5月14日的《实话实说》节目。我没看过那一期《实话实说》，但看过 这一篇文章，当时就被深深地感动，其实重要的不是他是哪一国人，而是在这个物欲社
会中安于清贫、坚守自己做人的良心、坚守自己理想的精神。
　

    丁大卫是个美国人。我认识他是在电视上。这个美国人带给了我深深的感动。我
受到深深感动的这天是中央电视台《实话实说》节目组请到了丁大卫。我打开电视，就
听到丁大卫在与崔永元唠嗑。崔永元老笑，而丁大卫很诚恳的样子。
　

    丁大卫的故事是这样的：5年前，美国青年丁大卫来到中国。他到了中国一所最
普通的郊区小学教学。这个美国青年因为做人与教学深得人的喜欢，后来居然当上了校
长。大概是1998年底，想到中国西部去看一看的丁大卫到了甘肃兰州。他到西北民族学
院应聘当大学教师。丁大卫不是一个能侃的人，机智的崔永元是这样“套”丁大卫的。
　　

   “丁大卫，你去大学应聘的时候，是不是这样说的：‘我曾是一名小学教师，积
累了一些教学经验，所以来你校应聘大学教师？’”没想到丁大卫这样回答:“大概就
是这样的。”大卫的话让现场很多观众都会心地笑了。
　　　
　　更有意思的还在后头。学校给大卫定的工资是每月1200元。大卫去问别人，1200
元在兰州是不是很高了？别人说，是算高了。于是，大卫主动找到学校，让人把工资降
到900元。学校一再坚持，大卫不让，说：怎么也不能超过1000元。最后，学校给他每
月950元。这段经历本来很好笑，但是我注意到现场没一个人笑。
　　　
　　崔永元问：“大卫，你每月工资够用吗？”大卫说：“够了，我每月的钱除了买
些饭票，就用来买些邮票，给家里打打电话，三四百元就够了！”
　　　
　　我听见观众中有不少人“哇”地一声发出惊叹。我知道是有人灵魂受到触动了，
而这种触动是我们的教科书和父母的教化所达不到的。而真正让我感动的还是以下一幕：
　　　
　　别出心裁的编导在做这一期节目时，让丁大卫带来了他所有的家当. 一只还不及
我们平常出门旅游背的那么大而“内容”丰富的帆布袋。而让我们怎么也想不到的是，
这便是一个美国青年在中国生存5年积累下的我们肉眼看得到的财富。崔永元让丁大卫
向大家展示一下他的家当，大卫的脸红了一下，打开了他的帆布袋，里面的东西是这样
的：
　　　
　　1、一顶大卫家乡足球队的队帽。他戴着向人展示时，我看见了他眼里的骄
傲。
　　2、一本相册。里面是他亲人、朋友，还有他教过的学生的照片。
　　3、一个用精致相框镶好的一家人温馨亲昵的合影(大卫从包里掏出时，相框
面上的玻璃被压碎了，大卫的脸上露出不易察觉的心痛的表情。不一会儿，节目组的人
把一个赶着去买来的相框送给了大卫。中央台这一着似平凡的举动令我感动和叹服，它
是那么及时地体现了善解人意的内涵和我们对外国友人的尊重)。
　　4、两套换洗的衣服，其中有一件军装上装。那是大卫爸爸年轻时当兵穿过
的，整整40年了。大卫向观众展示时，很有些骄傲地说：因为它漂亮啊！
　　5、一双未洗的普通的运动鞋。那甚至不是一双品牌球鞋，大卫将它拿出来
的时候，说什么也不让崔永元碰一下，他说：“这鞋很臭的！”
　　6、几件以饭盆、口杯、牙刷、剃须刀为阵容的生活必需品。
　　7、一面随身带着的鲜艳的五星红旗。
　　　
　　当美国青年丁大卫将一面中国国旗打开，向现场的观众展示时，偌大的演播厅里
鸦雀无声，现场乐队深情地奏响了《我的祖国》的旋律。崔永元问大卫：你怎么会时时
将五星红旗带在身边？丁大卫说：我时时带着它，就是为了提醒自己，我现在是在中
国，我要多说美丽的中文，有人到我房间里来，看着墙上挂着的五星红旗，也会缩小我
们之间的差距。再说，看到这面国旗，我就会告诫自己：你现在是一位中国教师，你要
多为中国教书育人。
　　　
　　丁大卫的普普通通的话，让我从另一个角度认识了我们的国旗，也让我的眼泪不
听话地掉下来。当崔永元问丁大卫在中国感觉苦不苦时，丁大卫说，很好的，比如这次
你们中央台就让我这样一个平凡的人来做嘉宾，而且还让我坐飞机，吃很好的饭菜。我
看见崔永元有些不好意思地脸红了，他幽默地说：“我觉得你挺像我们中国的一个人？
雷锋！”丁大卫想了想，说：“还真有点儿像。”大伙儿“轰”地一声善意地笑开了。
“只是，雷锋挺平常的，他只是一个凭良心做事的人，这样的人不应该只有一个，每个
人都应该做得到的！”他认真地补充道。没有人再笑了，就连崔永元的脸上都显出了小
学生的表情。节目快结束时，崔永元对丁大卫说：“丁大卫，你听到过人家对你的评价
吗？”丁大卫笑笑说：“没有！”崔永元说：“好，现在我们就让你来听听。”我们于
是看到了这样一组外采镜头：
　　　
　　许多丁大卫的同事，丁大卫教过的学生，以及学生的家长在镜头前交替着出现，
他们一一地说着丁大卫的可敬与可爱之处，有的人情到深处时，甚至泪盈于眶。一个大
学女孩对着镜头说：“丁老师从来没骂过我，但我真的好怕他啊，因为我怕看他因我而
失望的样子！”而最后我们看到的一个镜头是：丁老师教过的那所小学的孩子们，一个
个争着抢到镜头前流着泪喊：你回来教我们吧！
　　　
　　我们看见，丁大卫不敢再看大屏幕，他深深地把头埋下。一个美国青年，却在中
国得到了人世间最珍贵的东西，我的心为之一颤。朴素的平凡的甚至不很英俊的丁大
卫，给我们上了最有教益的一课！这样的一课，我们的课本上是没有的！

]]> 韩国，对中国文化放尊重些！[转自chinaren社区] http://dennes112.blog.sohu.com/69083073.html http://dennes112.blog.sohu.com/69083073.html#comment 烽火VS桃源 Thu, 1 Nov 2007 13:44:26 +0800 http://dennes112.blog.sohu.com/69083073.html 今天看到一则新闻，据韩联社报道，今明两天，一个名为“公开韩国神话的本来面貌”的学术大会将在首尔召开。将与会的韩国梨花女子大学教授郑在书表示，这一会议将从空间和时间角度对中国神话接受韩国神话影响的原因进行剖析。郑在书声称，从空间的角度分析，中国的神话很难说是一个民族或者一个国家的神话。中国神话形成时有无数民族共同居住在中国大陆。因此，他认为，中国神话实际上可以说是融汇亚洲各种神话的“东方神话”。

我不知道这个所谓的教授是以什么样的态度来治学，但仅仅从他的这一言论可以看出，他为人的态度就是恬不知耻！他所谓的空间角度分析根本就经不起推敲，就好比一个家庭，主人很好客，有一天她请周围的邻居在到家里作客，给他们讲温馨的家庭故事，给他们看祖传的宝贝，给他们吃可口的饭菜，这些人享受完毕以后，回到各自的家庭，给家人或朋友讲相同的故事，买来相似的宝贝，做出味道差不多的饭菜，这些东西就是他们的了？！简直就是滑天下之大稽！！

搬出《大长今》里面的画面，说豆浆是韩国人发明的，是“韩国国饮”，请问大长今是什么时候上演的？文艺作品可以与文化历史研究相提并论？！幼稚！！

拟将“中医”改为“韩医”申报世界遗产，宣称“韩国是印刷术的起源国”，甚至还有韩国学者“考证”：神农氏和李时珍都是高丽人。你不当强盗真是屈才了！还“学者考证”，说你是学者都觉得自己虚伪！如果我是你祖先我都要气死了，不好好考证我为高丽作出的贡献，却非要去抢别人的妈！中国有句俗语：狗不嫌家穷，儿不嫌娘丑！再没本事没文化的妈至少也生你养你，你却忘本，只因为人家的妈比你妈有文化！

正所谓“小国寡民”，真真切切呀，还是一网友一针见血：“一个热衷于整容的民族，现在急于为其干瘪的历史隆胸！”容我加一句劝告：小心整容失败，人不像人，鬼不像鬼，天地不容啊！

]]> 中国缺乏批判性思考能力[转自chinaren社区] http://dennes112.blog.sohu.com/69082315.html http://dennes112.blog.sohu.com/69082315.html#comment 烽火VS桃源 Thu, 1 Nov 2007 13:36:47 +0800 http://dennes112.blog.sohu.com/69082315.html 看看我们的教育宗旨，其中之一是培养学生“分析问题和解决问题的基本能力”，但往往将“分析问题”能力解读为按上级权威规定的要求来分析问题能力；将“解决问题”的能力变为模仿性地重复应用知识。这样培养出来的人，普遍缺陷是知识面窄，实际工作能力差（高分低能），缺乏开拓、创新的精神和能力。
　　而且我们的教育所倡导的都是些要求升学“做什么”，而完全忽略了培养学生懂得“如何做”及探索“为何要如此做”。一句话，我们的教育是知其然而不知其所以然”。
个人是怎样思考问题的？美国队21世纪公民的要求，第一条是“能够理解、接受、体谅并容忍文化的差异”，第二条就是“能够一系统的批判方式进行思考”。几乎每一个美国人都相信，批判性思考能力是让人从平庸走向优秀的最佳道路。
　　美国人就是这样什么都敢怀疑，什么都敢问一个“为什么”。这与他们从小受到的教育有关，除了信仰，没有什么让他们感到畏惧，感到不可“冒犯”。孩子进入中学上历史课的时候，老师甚至会问孩子：你认为托马斯?杰斐逊起草的《独立宣言》有什么局限？　　——托马斯?杰斐逊是什么人哪？他是美国立国的伟人之一，他是美国精神的代表啊！他起草的《独立宣言》不仅被美国的立国之基本，而且是资本主义最经典的法律文本之一。《独立宣言》被多少西方学者视为人类高尚道德精神和杰出智能的结晶！
　　然而老师的这一声询问，起码让孩子们去做几件事：
　　1.好好阅读甚至研究杰斐逊和他起草的美国的立国宣言；
　　2.认真研究一下各种专家学派对杰斐逊的评价；
　　3.调动学生的思考和分析能力。
　　更重要的是老师告诉给孩子们一种理念：你们可以对世间的一切进行质询，进行思考！包括对“神圣”和“权威”的东西进行自己的思考！
　　鼓励孩子们在思考中质疑权威，可能不仅是在教授一种教授奇绝的学习方式，而且是在培养一种非常重要的思维品质。理性地看待前人，才能更确切地了解前人的建树，认识前人的价值，看清前人的局限，由此才能对未来进行正确的判断和改造。
　　美国人就是这样教育后代。由此可见，中国培养出来的人才和美国培养出来的人才差距又有多大？！
]]> 体罚学生是否应该回归教育？ http://dennes112.blog.sohu.com/69015546.html http://dennes112.blog.sohu.com/69015546.html#comment 烽火VS桃源 Wed, 31 Oct 2007 20:01:09 +0800 http://dennes112.blog.sohu.com/69015546.html
　　看来，禁止体罚学生是法律要求的，严肃得很，马虎不得啊！

　　于是在今天，只要你老师体罚了学生，那么学校领导、教育局、家长、舆论就会对你施加很大的压力与处罚。

　　呵呵！

　　学生错了，你老师不能体罚，人家要保护学生；老师错了，你老师就认倒霉吧——人家要处罚你，天经地义！

　　这样，教师不能体罚学生，就成了教育中的一个“盖棺定论”！

　　但是我仍然要“找死”问一问：学生真的就不能受到一定的体罚？

　　有人说：教育中没有体罚，就象是一个国家没有监狱一样。对于有成熟判断力的成年人也需要有肉体上的惩罚，何况是对于没有成熟判断力的未成年人？真正的教育需要体罚，就像是一个真正的国家需要监狱一样。

　　多在理啊！

　　再看看道格拉斯的故事吧。道格拉斯是美国《芝加哥快报》的编辑总监，来中国做教育援助自愿者。

　　道格拉斯与妻子离婚后，5岁的小女儿琼妮归他抚养。他们父女俩达成了一项“君子协定”：谁撒了谎就必须接受对方的惩罚。一次，小琼妮将幼儿园的拼图游戏板偷偷带回家，并撒谎说是同学给她的。父亲得知真相后，除了要她退回玩具、当面向老师道歉之外，给出三种惩罚要她选择：1、一个星期不能吃冰淇淋；2、取消周日的野餐；3、接受肉刑——在屁股上狠揍两巴掌。琼妮选择了第三种。于是道格拉斯打电话把前妻叫回家来当“监刑官”。

　　几天后道格拉斯也尝到了一次被体罚的滋味——这就不详述了。

　　你看，就在标榜自己非常讲究“人权”的西方国家亦有体罚手段。据说，北美的大多学校都是设有禁闭室的！

　　可见，体罚在教育中不可或缺，没有体罚的教育是不完整的教育。

　　教育的体罚就如同是“闯红灯”后的交通处罚，是规范学生日常行为的不可或缺的重要手段。我们为什么就忌讳对学生的体罚？

　　所以，我倒是呼吁体罚回归到教育中来。

　　当然，体罚只是一种手段而绝非最终目的。体罚的目的是使受体罚的学生改过自新，使大多数学生受到警戒。

　　其次，我认为体罚至少要注意这样两点：一是要有度，不能伤及学生的尊严，不能伤害学生的身体和心灵；二是体罚与其他教育方法相结合，不单一使用体罚手段，应与说理、沟通、感化、激励等教育方法结合起来。]]> 一个老乞丐的一句话,感动全中国 http://dennes112.blog.sohu.com/68928072.html http://dennes112.blog.sohu.com/68928072.html#comment 烽火VS桃源 Wed, 31 Oct 2007 09:48:21 +0800 http://dennes112.blog.sohu.com/68928072.html 有个朋友爱吃水爆肚，经常拽着我在哈尔滨的大街小巷寻找回民餐馆挨家试吃。后来被他找着一家，就在经纬街上，门面不大，卫生条件也让人不敢恭维，不过爆肚确实做得很地道。

    一段时间里，我们经常去那饕餮一番。

    那是去年秋天的一个下午，我们两个又坐在那个小馆里推杯换盏，不是午饭时间，店里只有我们两个老回头客，饭店小老板也拎杯啤酒坐我们两个旁边闲扯，这是个很慵懒的午后。

    在我们要第二盘水爆肚的时候，一个老乞丐推门而入。

    饭店地处繁华地带，经常有落魄者和伪装的落魄者来寻求帮助，我们也都见怪不怪，这家小饭馆的小老板挺有人情味，每逢有这样的事，或多或少他都要给两个，今天也不例外，没等老人开口，他掏出一块钱递了过去。老人不要，声音很含混的说不要不要，不要钱，有剩饭给一口就成。

    这令我们很诧异――――这是一个真正的“要饭”的，他不要钱。我不由得仔细打量老人,他得有80多了，身板还算硬朗，腰挺的很直，最难得的是一身衣服虽然破旧，但是基本上算干净的，这在乞丐当中绝对是很少见的。

    要说要饭要到饭馆里是找对了地方，可事实上完全不是那么回事。小饭馆做的是回头客生意，客人吃剩的东西直接当面倒掉，他们家主食是烧卖，现要现包。小老板根本就没有剩饭剩菜给老人，很明显他也不能给老人来上这么一份现要现包，小不其然的一件事就这么不好解决。

    我们的桌上有一屉烧卖，每次来我们都会要上这么一份，我一口没吃过，我那哥们也是浅尝辄止，之所以要它是一个习惯。这家饭馆的服务员很有一套，在你点完菜后，她会随口问一句：“来几屉烧卖？”口气不容置疑，你会下意识的选择数量而不能拒绝他们家这个祖传手艺。

    朋友也对这个老人发生了兴趣，招呼服务员把这屉小老板引以为荣的烧卖给老人拿过去，并且让老人坐在我们旁边的桌上吃。没有外人，小老板也就不拦着老人坐下，还说桌上有醋,有芥末，想用随便。

    老人喃喃的道谢，从随身的包袱里掏出一个搪瓷茶缸想要点水喝，这个缸子让我们吃了一惊，班驳的缸体上一行红字还可以辨认――-献给最可爱的人！

    我这个哥们是不折不扣的将门之后，他祖父是55年授衔时的少将。看到这个缸子出现在这么个老年乞丐手里让我们很纳闷，朋友迟疑地问老人这缸子哪来的？

    老人喃喃的说：“是我的，是我的，是发给我的。”

    我们都觉得不可思议，朋友说：爷们，你过来坐，你过来坐，咱爷三唠唠。老人说不用不用我起身把老人扶到我们桌前，于是就有了这样一段对话――――――

    “老爷子，你参过军？”

    “是呀是呀，当了七年兵哩！”

    “您老是哪里人？”

    “安徽金寨的。”

    “哪年入伍呀？”

    “46年，就是日本投降的第二年。”

    “您参加的是哪只部队啊？”

    “新四军六师，就是后来的华野六纵。”

    “您还记得你们纵队司令是谁吗？”

    “王必成啊，打仗是好手啊！”

    老人语言含糊不清的念叨起来，我和朋友都默然了――-一个来自乡下的老农显然不会知道

    这些已经逐渐被人们淡忘的历史，这是支我军历史上的英雄部队――――孟良崮上，张灵甫被这支部队击毙，使该纵队一战成名。

    我们给老人夹菜，倒酒，继续我们的话题――――――“后来还参加了抗美援朝？”

    “是呀是呀，美国人的飞机厉害呀，我就是在朝鲜受伤后才复员的啊！”

    “那您参军七年应该是干部了，怎么是复员呢？”

    “没有文化啊，当不了干部。”

    看见我们狐疑的神色，老人着起急来：“你们两个娃不信吗？我有本本的，有本本的！”

    老人慌慌地在怀里摸出一个包得很仔细的小布包打开来，两个红色塑料皮的小本，一个是复员军人证书，另一个是二等残废军人证书。老人慢慢卷起左边的裤管，我看见了一条木腿。

    朋友在包里又拿起一张叠的很仔细的白纸打开看，看完后递给我，默默无语。

    那是一张村委会的介绍信，大意是持该介绍信者为我村复员残疾军人，无儿无女，丧失劳动能力，由于本村财政困难，无力抚养，特准许出外就食，望各地政府协助云云。

    村委会的大印红的刺眼。我们都被这个事实震惊了，饭店老板也目瞪口呆，好久他才结结巴巴的对老人说：“老爷子，再到了吃饭的时候您就上我这来，只要我这饭馆开一天，您就”

    老人打断他说不，他说他还能走动他就要走，老人说东北人好咧，当年在丹东他就知道东北人好咧。

    我纳闷地问老人为什么在行乞的过程里为什么不要钱呢？老人突然盯着我说：“我当过七年兵的，我还是个共产党员哩，我怎么能？”

    那一刻，我泪流满面……

    看完后，心情沉重！不知道该说些什么，只希望大家能把这帖帖满全国各地的论坛！让更多的人知道我们中国现在还有着这么一些人！我没什么话说，能做的就是转发一次，仅此而已。
]]> 等咱老师有了钱[转自chinaren社区] http://dennes112.blog.sohu.com/68791027.html http://dennes112.blog.sohu.com/68791027.html#comment 烽火VS桃源 Wed, 31 Oct 2007 09:48:44 +0800 http://dennes112.blog.sohu.com/68791027.html 等咱老师有了钱，悬赏100万通缉那个说“没有教不会的学生只有不会教的老师”的家伙，让他来教教50个参差不齐的学生，看他能不能把他们都培养成四有新人！

等咱老师有了钱，自己办出版社印刷厂！零利润发售教材！没道理义务教育的教材还那么贵要从学生地方赚一笔的！

等咱老师有了钱，把薄弱学校和民工子弟学校挂牌为“教育系统领导干部实践基地”，让他们颁布新政策新理念前先用实践去检验可行性。教师节的时候咱也坐着小车去慰问，给他们一人发条毛巾，发瓶金龙鱼，然后用温暖地大手握得他们热泪盈眶！

等咱老师有了钱，让领导去下乡支教，咱去欧洲考察！

等咱老师有了钱，让来指导的专家学者吃福乐娃体验生活，咱带学生去五星级饭店吃大餐改善生活！

等咱老师有了钱，开个教师法律援助中心，哪个家长无理取闹，咱也告他个诽谤侵犯！

等咱老师有了钱，金嗓子喉宝要列入医保药物范围，让那草珊瑚见鬼去！

等咱老师有了钱，超课时一律拒绝，代课老师请俩，上课一个，改作业一个！

等咱老师有了钱，每人买辆小车。凭啥人家有车贴，咱大老远坐公车都没个贴？

等咱老师有了钱，论文一天发表一篇，要带刊号的！反正那些出版社也都认钱，评这评那又硬卡这个。

等咱老师有了钱，自己办学校自己编教材！三天两头换教材所谓新版都是换汤不换药，烦不烦？干脆自己定标准！

等咱老师有了钱，进修培训一律报销，职业进修也是为工作服务，干嘛又燃烧自己还又要自己掏腰包？]]> 我们是不是在妖魔化日本[转自chinaren社区] http://dennes112.blog.sohu.com/68781798.html http://dennes112.blog.sohu.com/68781798.html#comment 烽火VS桃源 Mon, 29 Oct 2007 15:57:28 +0800 http://dennes112.blog.sohu.com/68781798.html
我们民族主义者还普遍相信另一条原则，就是"己所不欲，勿施于人"。在捍卫"主权内政不可干涉"的原则时，我们有意无意依据的就是这个原则。我们不干涉别国的内政，但也不希望别国干涉我们的内政。我们民族主义者经常会反问美国：如果让你们的某某州独立，你们愿意吗？那么就请不要试图分裂中国！

这两个原则都是高尚的。那么，把这两个高尚的原则结合起来，我们民族主义者们是不是可以得出一个明显的推论：我们也不应该妖魔化别的国家。

我相信大多数民族主义者都不愿意妖魔化别的国家。但是，我们是否在无意识地妖魔化着至少一个国家呢？

那就是日本。

不知是什么时候开始，在强国论坛等中文论坛上，辱骂日本成为时尚。无论左派或右派，痛斥"小日本"、"倭国"反正是不错的。无论双方其他的观点多么对立，在仇日这一点上却惊人地一致。对日本的仇视是非常特别的，远远超出对其他国家包括美国的敌意。虽然反美派也不少，但是亲美派们至少还敢理直气壮地发言，说美国的好话。但是，在中文论坛上，有几个人敢理直气壮地说日本的好话呢？？

日本，在我们的媒体特别是网络上，已经被描绘成一个心理狭隘、目光短浅、城府深沉、动机卑琐的民族，是我们民族主义者要消灭、至少是征服的首选目标。"杀光日本人！"有人喊道。"我最大的愿望就是成为侵日战犯。"另一些人则宣称。"日本这个民族不值得在地球上存在！"说这话的人丝毫不怀疑自己掌握着真理。

另一人不那么激进，但绝对对日本没有任何好感。"日本从来没有认真反思过历史。""日本人从根子里鄙视中国人。""日本就是一个欠揍的民族，美国征服了它一次，它从此在美国人面前象孙子。""日本的文化极其浅薄。""日本人的心理就是变态。"

日本真是那么可憎可厌吗？那个80年代曾经被我们歌颂为一衣带水的友邦哪里去了？而且，在那个中日文化交往的黄金时期，日本，难道不是曾切切实实给我们带来许多高尚的思想和文化吗？那个曾经的的确确（决不仅仅是因为政治宣传）让我们感到可亲、感到愿意接受的日本民族哪里去了？

那个带来震撼我们之心、让我们思索命运的电影《人证》的日本，哪儿去了？那个带来让无数观众感动流泪、激发了一代青少年生命意志的电视剧《血疑》的日本哪里去了？那个带来令人感伤的《远山的呼唤》及其使一代中国少女倾倒的男主角硬汉高仓健的日本哪里去了？那个缔造了川端康成的淡淡哀伤的日本民族，哪里去了？那个给我们带来这一切美好事物的、形象美好的日本，哪里去了？

所有这些思想和艺术，至今回想起来，有哪一桩不是高尚的、仍然值得回味和向往的呢？一个能够创造出这样一些文化珍品的民族，为什么会在我们今天的媒体特别是互联网媒体上，被描绘成几乎是一个完全卑鄙、自私、心理阴暗和鼠目寸光的民族呢？

扪心自问，我们能说自己不是在妖魔化日本吗？不是在系统地丑化、矮化和恶意攻击一个民族吗？

坦率地讲，90年代以来，我们引进的日本艺术，都普遍低俗。尤其是吵闹无聊的青春日剧。但是，这首先难道不可能是我们自己引进品味的问题吗？其次，为什么同样低俗的某些港台文化，我们能够是至多一笑置之，而对日本低俗文化，则震怒斥之为文化侵略，忧心忡忡于其对我们青少年的毒害了呢？我们是不是已经给自己带上了有色眼镜？台湾、香港地区的中国人，也同样是中国人，同样是中国文化下成长的，他们对日剧、日本卡通之类，并非没有微辞，但整个社会基本上是开放、接受的态度，为什么唯独我们大陆的中国人对其恨不能口诛笔伐呢？

当然，我们民族主义者憎恨日本的最主要理由，还是历史的、侵略战争的原因。我们强调：日本至今对其行为没有深刻反思。有这一条，作为一个受害的民族，我们就觉得自己怎么骂日本人，也是理直气壮的。

毫无疑问，日本社会在反思军国主义方面的记录是不完美的。但是，这能成为我们在各个领域彻底丑化一个民族、甚至宣扬要消灭一个民族的理由吗？试问我们自己这个民族是不是各项记录都很完美？但我们仍然容不得别人对我们进行妖魔化。那么，我们妖魔化起别人来就如此津津有味，气宇轩昂？

毫无疑问，中国在人权记录上是不完美的。但中国人民不是同样容不得西方媒体的妖魔化，包括在人权问题上对中国肆意抹黑，乃至说三道四、指手划脚吗？

有人或许会说，这不是一回事：人权记录是我国内政；而日本不反思侵略罪行，则是国际事务－－但是，不要搞错了，日本在国际关系上基本上还是遵循着一个战败国的角色的，它的一些主要的军国主义复活迹象，其实都可以认为是属于"内政"范围－－例如，靖国神社里供奉谁的牌位不是内政吗？官员以个人身份参拜靖国神社不是内政吗？日本人怎么编他们的教科书不是内政吗？我们可以在教科书上骂美帝国主义，日本人就不能在教科书上给自己的侵略行为文过饰非一把？我们是不是也可以被称为"说三道四、指手划脚"？

我们是不是的确应该反躬自省了？

我们民族主义者在警告美国媒体"悬崖勒马，不要再妖魔化中国"（及美国政府勿再干涉中国内政时），经常用的一个论证就是：你们的妖魔化已经使中国人民反感透了！一项中国独立的民间调查已经表明，越来越多的中国青年认为美国是不友好的国家了！！那么，反过来，如果把同样的标准用在我们自己身上，90年代以来我们对日本的这种"妖魔化"，在日本人民特别是青年中间造成了什么效果呢？不也正是同样糟糕、同样招致反感吗？正如我们对美国政府在人权问题上指手划脚极其反感一样，日本主流媒体不久前也公开称"日本已多次表示歉意，而中国政府反复要求日本不断道歉，令人生厌"。至于民间方面，民意调查同样表明，越来越多的日本青少年认为，中国是一个不友好的国家。

日本最近几年越来越多出现的仇华、排华情绪，是不是也和我国自己国内最近几年越来越强烈的仇美情绪一样，是不是因为我们对日本过多妖魔化、过多指手划脚，而招来的恶性循环的后果？

我认为，答案应当是：在很大程度上，是的。

如果我们再不反思，有一天，假若我们"误炸"了日本在某国的使馆，招致了日本国内汹涌的反华浪潮，我们是不是也一付无辜的样子，抱怨日本国民"被极端民族主义误导了"：你看，我们明明是误炸嘛，而且我们的总书记已经三次打电话给你们倭国首相道歉了，你们还不识相！

最后，我感到想不通的一点是：我们为什么选择了日本作为妖魔化的对象？换句话说，攻击日本，对我们有什么好处？

如果说，今天许多人敌视美国，对美国的霸权感到不安，是有民族利益受到了切实威胁的理由，还在一定程度上是理性的，那么，仇视日本、敌视日本，从民族利益角度来看，有任何现实的理由吗？日本在任何方面威胁到我们的民族利益了吗？相反，我们仍在受益于日元贷款、日本投资和对日出口。

我们对日本的全部仇视，似乎都是非理性的、情绪化的。似乎都是因为过去那场战争，似乎因为日本人道歉没有道够（对，日本人的确反复道过歉了，只是在我们看来，力度不足，诚意不够）。似乎因为我们就是看不起"小日本"，就是讨厌这些男人娘娘腔、女人嗲滴滴的日本人，就是仇视这些"没有人性"的"兽男兽女"！

那么，我们真是一个缺乏理性、没有现实眼光、完全孩子气的民族吗？

或者，是因为别的原因－－一个想起来让我更加感到不寒而栗的原因－－难道真地因为我们已经变成一个恃强凌弱的民族，变成一个有了少许国力，就要欺辱一下一个比我们发达富裕、但综合国力已经稍微弱于我们的近邻？就要这样才能树立我们本来脆弱的民族自信心？难道就象一个暴发的街头小流氓一样，要先找一个人痛打一等，以树立我们自己的威望？

我的同胞们，请反躬自问一下吧！

总结：

1、我们是不是在妖魔化日本？答案是：是的。

2、我们妖魔化日本的效果是什么？答案是：和美国妖魔化中国的效果同样糟糕，无非是激起日本人民的反感。

3、我们为什么要妖魔化日本？答案是：实在不敢想有什么理由。也许，我们正在丧失理智。也许，更可怕的，我们正在走向堕落。]]> 浅淡中国教育问题[转自chinaren社区] http://dennes112.blog.sohu.com/68781648.html http://dennes112.blog.sohu.com/68781648.html#comment 烽火VS桃源 Mon, 29 Oct 2007 15:55:52 +0800 http://dennes112.blog.sohu.com/68781648.html 我们中国的教育不知怎么了，可能是几千年来耽搁得太多了吧，现在的教育就成了一味地给孩子们灌输自然科学，人文科学，社会科学等大量的西方近百年来积累的科技成果，不管是经济学的还是自然科学的，只是一味地让大家去学习，当然学习并不是错，我们称为打好基础，才会发展嘛，高楼万丈平地起，一定要打好地基嘛，看似很有道理，但是对于我们的教育和选拔机制来看，那又何偿不是一种完美的教育呢？
但是，事实果真如此吗？我们虽然知道实践是检验真理的唯一方法，但是我们真的在实践中承认我们的真理是否正确了吗？看看我们近几年以来培育出来的大学生就知道了，什么大专生，本科生，研究生，甚至博士生还有教授，他们为我们的社会创造了很多很大的价值了吗？答案是差强人意。
教育失败之一：我们的教育其实就是授人于鱼，而不是授人于渔，为什么这样说呢？看看我们的学生出来之后都遇到什么问题了？走进工作岗位，除了学习一些过时的科学基础以外，什么都没有学会，怎样解决问题，大学毕业的学生还没有一个初中毕业的学生做得好。这说明了什么？说明我们的教育和社会实践是脱钩的，大家看看自己十几年所学的知识与你现在的工作能用得上的有多少？我看用20%就不错了，你别不信，仔细对比一下就知道了。这就是我们的教育。
教育失败之二：被动的灌输教育。你们想想一个七八岁的孩子，整天对着那些枯燥无味的课本，能不厌学吗？学生刚开始是在童年小社会中，这么美好的世界可以说是对他们最大的吸引力，他们的社会实践积极性也是最强的，比任何成年人都强，就这样，我们的教育硬是把他们从兴趣中拉到课堂上来，他们能不厌学吗？我们的教育可以说是一种被动式教育，将来孩子长大了也是被动式社会人，遇到什么问题都缩首缩尾的。所以十几年的教育让我们的学生变得对学习失去了兴趣，因为在他们成长的进程中的关键时候都是在接受着被动式的灌输教育，从此他们的创造性就此泯灭掉了。
教育失败之三：忘记了一个根本：就是责任教育。我们试想一下，如果一个人没有了责任，那么他学到知识后会是什么样子？没有交流意识，没有社会责任感，什么事与已无关，万事不关已。没有社会意识，没有团体意识，大部分都变成了一个只有口号没有行动的人，因为他们心知肚明，喊喊口号嘛，谁会当真，他们都已经麻木了，知道自己左右不了多少东西。
教育失败之四：评比造成社会上的攀比。我们的教育从入学那天起，可能就已经进入了评比活动，什么优良差，高材生，把本来在家都是宝的孩子一下子给评得抬不起头来，孩子其实自尊心比任何一个大人都强，一些错误的理念让孩子一下子对学习知识产生了厌误情绪，严重的可能以后会走上犯罪的道路。在看看我们的社会，家长单位，政府机关，哪一天不在评比，哪一天不在找典型，以致造成有些人不择手段去弄一些荣誉，这样有意义吗？
好了，我就乱七八糟说了这些，我想这几条是对我们民族发展影响最大的几点，希望我们应该关心一下我们的下一代。不要让这样的悲剧继续上演了。]]>